Тема: "Здравствуй, детский сад"
Программное содержание:
1. Создание условий для успешной адаптации детей к условиям детского сада.
2. Знакомство детей с помещением и оборудованием групповой комнаты (личный шкафчик, кроватка, игрушки), с правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, здороваться и прощаться).
3. Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание идти в детский сад, называть воспитателя по имени и отчеству, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться).
Рекомендации родителям:
1.Выучить имена и отчества сотрудников группы. Допускаются ответы в любом звуковом исполнении
• Как зовут воспитателей?
• Как зовут помощника воспитателя?
2. Учить детей употреблять слова приветствия и прощания:
• Что говорят, когда здороваются? — Здравствуйте.
• Как здороваются утром ? - Доброе утро.
• Как здороваются днём? —Добрый день.
• Как здороваются вечером? —Добрый вечер.
• Как прощаются? —До свидания.
Дети должны знать:
• имена, отчества воспитателей и других работников детского сада;
• названия предметов мебели, игр, игрушек, пособий, место их нахождения и правила обращения с ними;
• расположение, назначение и название комнат и групп в детском саду: кухня, музыкальный зал, физкультурный зал, кабинет логопеда, кабинет заведующего, кабинет врача, прачечная;
• названия профессий работников детского сада: логопед, воспитатель, няня, медицинская сестра, повар, завхоз и т.д.
Расширение словарного запаса детей:
названия:группа, спальня, коридор, раздевалка, туалет, кабинет и др.;
признаки:большая, маленькая, светлая, чистая, широкая, узкий, высокий, низкий;
действия: играть, кушать, заниматься, рисовать, лепить, резать, клеить, считать, писать, читать, спать, гулять и т.д.