Тема: «Я-человек»
Программное содержание:
1.Формирование первоначальных представлении себе (глазки, ушки, носик, язычок, ручки - ножки, голова, туловище - наклоняться и поворачиваться в разные стороны);
2.О ближайшем социальном окружении и простейших родственных отношениях (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра и т. д.).
Рекомендации для родителей:
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду).
Побеседовать с ребенком о лекарственных растениях, "Если хочешь быть здоров - закаляйся", "Вредные привычки человека", "Откуда берутся болезни", "Что такое режим дня, как его соблюдать здоровым и больным", "Традиции и любимые занятия моей семьи".
- Посетить бассейн, спорткомплекс;
- Оформить "книжки-малютки" о здоровье;
- Побеседовать о здоровом образе жизни в семье; "Спорт - залог здоровья";
- Порисовать с ребёнком на тему "Быть здоровыми хотим".
- Прочитать произведения С.Маршак «Великан», «Тело человека», «Руки», «Мои руки», «Ноги»,
Предложить такую игру для детей. Несколько карточек с лицом человека и на каждой из них не хватает какой-то части. Ребенку надо показать или сказать чего не хватает.
• Рассмотрите с ребенком рисунок с изображением куклы или человека. Попросите
ребёнка назвать части тела.
• Спросите у ребенка, знает ли он, для чего нужны человеку уши, рот (язык), глаза, нос, пальцы? Пусть он расскажет вам.
• Предложите ребенку поиграть в игру «Один - много». Вы называете одну часть тела, а ребенок много:
Рука – руки. Палец -….. Нога - …
Глаз -…… Бровь -…. Щека- ……
• Попросите ребенка назвать части тела ласково. Например:
У папы нос – у сына носик.
У папы губы -…. У папы брови -…
У папы уши ….. У папы пальцы -…..
• Поупражняйте ребенка в согласовании числительных существительными., поиграйте с ним в
игру «Сосчитай до пяти». Пусть он посчитает части тела от 1 до 5
Палец, рука, ухо, нос, глаз.
• Поиграйте с ребенком в игру «Мой, моя, моё, мои». Спросите у него, про что можно сказать:
Мой нос. Мои ….. Моё ….. Моя ….
• Предложите поиграть в игру «Скажи наоборот».
Чистый - грязный, Сильный -…. Толстый-…
Высокий-… Толстый-… Больной -….
Смелый- … Детский —…., Грустный — …,
Злой — …, трудолюбивый — …,
• Предложите ребенку ответить на вопросы:
-Сколько у человека глаз на лице? Что делают глазами?
-Сколько у человека носов на лице? Что делают носом?
-Сколько у человека ушей? Что делают ушами?
- Сколько у человека рук? Что делают руками ?
- Сколько у человека ног? Что делают ногами?